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教学方法。是以具体的或形象的方向标志,给学生指示动作的方向、幅度、轨迹和力点等,从而使学生在做动作时更具有直观性的教学方法。如让学生沿着一条直线,向前连续做左右的太极拳“搂膝拗步”,体会太极拳的弓步应两脚同肩宽,不在一条直线上的要领。
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